Пока прогрессивные педагоги рассказывают о том, как полезно использовать ChatGPT для брейншторминга, Мег Мари Джонсон бьет тревогу. В своей колонке для The Federalist она утверждает: разрешение использовать ИИ в школе — это капитуляция перед технологиями, которая лишает детей шанса развить собственный мозг.
«Сильное письмо — это сильное мышление», — пишет она. Когда ученик просит нейросеть составить план эссе или отредактировать текст, он пропускает самый важный этап обучения — мучительный процесс формулирования мыслей. Исследования MIT подтверждают: использование ИИ снижает когнитивные способности и критическое мышление.
Аргумент «нужно готовить детей к рынку труда» Джонсон считает слабым. Мы же не учим трехлеток сидеть в интернете — они и так этому научатся. Школа должна формировать душу и разум, способный к рассуждению и упорству, а не просто к написанию команд для робота. Её рецепт прост и радикален: вернуть ручку и бумагу в классы.